Este departamento esta orientado a la administración y gestión de la cualificación permanente y continua de la Docencia del CBTa.12,
a partir de cursos y programas de capacitación, procesos de investigación y su constante práctica profesional, incorporando el
uso, manejo de nuevas tecnologias y creación de propuestas metodológicas y pedagógicas innovadoras, a fin de alcanzar la
construcción de conocimientos dentro y fuera del aula tanto por parte del docente como del estudiante apegado a las RIEMS.
Adicionalmente, este departamento es responsable de gestionar y administrar y evaluar los aspectos académicos de los cursos y programas
de capacitacion al interior del plantel o con los programas de la SEMS. La gestión, coordinación y supervisión académica de
los docentes en unidades ejecutoras de diplomados y especialidades respecto a su programación de capacitación.
EN EL CBTa. 12 LOS MAESTROS ESTAMOS DISPUESTOS A EVALUARNOS CONSTANTEMENTE, SI ERES ALUMNO O EX-ALUMNO, NOS INTERESA TU OPINION.
El personal del CBTa. 12 abraza la reforma y se empapa de los conceptos de la reforma educativa,
En su afán por el mejoramiento de la tarea que tenemos encomendada, se plantea la
estructuración de un plan de capacitación y superación docente que culmine con el
mejoramiento de proceso educativo local.
Los talleres en nuestro plantel se enfocan en ver una reforma centrada en la capacitación
y superación a la planta docente del país, para que este mejoramiento se refleje en nuestros alumnos.
Se plantea como una innovación que es acompañada de apoyos económicos para los trabajadores,
los jóvenes estudiantes, y para infraestructura educativa.
La realidad de este nivel educativo, es sin duda limitada, por lo que urgen más
planteles y carreras, para que no se aparte de ella ningún joven
en edad de estudiar. Por otra parte, se debe ampliar el número y tipo de
becas para que los más pobres accedan a él.
Es indispensable modernizar la infraestructura educativa, eso que en el plantel se llama
Misión y Visión.
Estamos comprometidos para hacer de nuestros planteles ( DGETA ) auténticos sedes de
reflexión y crítica social, investigación
científica, ejercicio tecnológico, teorización debate, y compromiso que
actitudes a partir de la incorporación del joven a los múltiples retos que la
sociedad local y nacional los convoca.
DIPLOMADOS DOCENTES
Comparten los maestros el constructivismo como método de trabajo en el aula
y se habla educación basada en competencias, atributos, valores y demás programas para desarrollar
a los jóvenes, El docente se capacita y supera mediante un diplomado de didáctica en su tiempo de descanso .Largas
jornadas sabatinas y extensísimas tareas acompañan al docente, pero quienes entienden
que esto es la reforma, lo aceptan y trabajan para lograr su aplicación.
